文献类型：期刊文章

作　　者：余梦婷[1] 李雅岑[2] 樊丹凤[3] 裘佳菁[3] 马良坤[4]

YU Mengting;LI Yacen;FAN Danfeng;QIU Jiajing;MA Liangkun(Schoold of Nursing,Hangzhou Medical College,Zhejiang Hangzhou 310053,China;Department of Nursing,Women's Hospital School Of Medicine Zhejiang University,Zhejiang Hangzhou 310006,China;Department of Obstetrics,Women's Hospital School Of Medicine Zhejiang University,Zhejiang Hangzhou 310006,China;National Clinical Research Center for Obstetric&Gynecologic Diseases,Department of Obstetrics and Gynecology,Peking Union Medical College Hospital,Chinese Academy of Medical Sciences&Peking Union Medical College,Beijing 100730,China)

机构地区：[1]杭州医学院护理学院,浙江杭州310053 [2]浙江大学医学院附属妇产科医院护理部,浙江杭州310006 [3]浙江大学医学院附属妇产科医院产科,浙江杭州310006 [4]国家妇产疾病临床医学研究中心,中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科,北京100730

出　　处：《中国妇幼健康研究》

基　　金：中国医学科学院医学与健康科技创新工程项目(2021-I2M-1-023)。

年　　份：2022

卷　　号：33

期　　号：6

起止页码：13-19

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的对孕妇接受母乳喂养教育后的知识、态度进行调查,探讨母乳喂养健康教育优化的方向与方法。方法选取2018年4月至5月在浙江大学医学院附属妇产科医院孕妇学校接受母乳喂养健康教育的753名孕妇为研究对象,使用自制《母乳喂养知识问卷》(BKQ)和《Iowa婴儿喂养态度量表》(IIFAS)进行母乳喂养知识、态度评价,分析影响因素及易错题所涉知识点。结果孕妇平均年龄(31.35±4.30)岁,教学后BKQ平均得分为(15.29±2.19)分,IIFAS平均得分为(67.43±6.39)分;多重线性回归结果显示孕妇高学历、经产、高龄,其BKQ得分越高(β值分别为1.028、0.565、0.457,P<0.05);孕妇高学历、经产,其IIFAS得分越高(β值分别为2.194、1.385,P<0.05);易错题相关知识点包括母乳喂养益处、母乳喂养问题解决、喂养状况判断方法及哺乳方法要点。结论接受过母乳喂养教育的孕妇母乳喂养知识处于中高水平,对母乳喂养态度积极;建议孕妇学校进行教学效果评价,加强易错知识点的教学,同时需提高对低学历孕妇的教学关注,调动经产妇的积极资源,设计创新型课程,进一步提高教学质量及效果。

关 键 词：母乳喂养 健康教育  孕妇学校  知识 态度  教学评价 影响因素  

分 类 号：R173]