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学习数据分析下小学数学单元教学改进——以“统计”单元为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市黄浦区蓬莱路第二小学,200010
年 份：2022
期 号：3
起止页码：40-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过诊断练习系统呈现的区域内各校的学生学习数据反馈,发现在校学生在统计板块较为薄弱。据此追根溯源,以小学段统计模块的起始学段二年级统计单元为研究切入点,重构单元教学内容并进行教学实践。教师通过数据分析,精准发现课堂教学中存在的问题并进行教学改进,进而形成学习数据分析支持下单元教学改进的一般路径,从而促进课堂教学质量的提升。
关 键 词：数据分析 单元教学 教学改进
分 类 号：G623.5[教育学类]
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