期刊文章详细信息
对初中历史“教学评一致性”的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省旺苍中学,628299
年 份：2022
期 号：12
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前,对于基于课程标准的教学、实现教学评一致性的研究方兴未艾,在推动课程研究、提高课堂教学质量、提升教师专业水平方面产生了重要影响。按照华东师范大学崔允漷教授关于基于课程标准的教学观点,要实现教学评一致性的关键是学习目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、指向学生学习结果的质量[1]。本文就这一问题,以统编版《中国历史》八年级上册第12课“新文化运动”为例,谈一谈自己的看法。
关 键 词：教师专业水平 教学评一致性 初中历史 学生学习结果 基于课程标准的教学 课程标准 教学设计 提高课堂教学质量
分 类 号：G633.51[教育学类]
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