期刊文章详细信息
基于核心素养下的高中数学阅读教学有效性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北市第十二中学,安徽淮北235000
基 金：安徽省2020年教育科学研究课题“基于核心素养下的高中全科阅读教学研究”(编号:JK20103)子课题“高中生数学阅读能力现状分析及对策研究”的研究成果。
年 份：2022
期 号：18
起止页码：94-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在素质教育理念广泛落实的背景下,高中数学教学也应落实以立德树人的根本任务,培养学生学科核心素养为目标。受应试教育影响,传统的高中数学教学存在依赖刷题的情况,学生数学阅读能力较弱。本文通过介绍高中数学核心素养内涵及价值,提出提高高中数学阅读教学有效性的策略,通过提升学生的阅读力,促进学生学习力的提高。
关 键 词：核心素养 高中数学 阅读教学 有效性
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
