文献类型：期刊文章

作　　者：都平平[1] 李雨珂[2] 陈越[3]

Du Pingping;Li Yuke;Chen Yue

机构地区：[1]中国矿业大学领域数据分析研究所,江苏徐州221116 [2]上海出版印刷高等专科学校文化管理系,上海200093 [3]中国矿业大学信息化建设与管理处,江苏徐州221116

出　　处：《大学图书馆学报》

基　　金：全国青联“新兴职业青年群体认知方式、思维特点与价值取向研究及对策”(编号:2021-11775);江苏省文化厅“新型文旅消费要素构成与成长模式研究”(编号:22YB15)研究成果之一。

年　　份：2022

卷　　号：40

期　　号：4

起止页码：19-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：技术发展及疫情和后疫情环境使图书馆空间设置、资源利用与学习场景发生了变化,下一代图书馆将与时俱进地进行适应性的演变,向未来学习中心发展,主要体现在以下几个方面:图书馆未来学习中心建设中要实现人、物理空间、图书信息资源三元关联与交互的发展愿景;从以人为本、泛在空间、模因学习、技术支撑的视角阐述未来学习中心建设理念;从应用视角理解和设计未来学习中心功能,实现多元维度的类型和属性的实施模态,实现未来方式的知识管理、学习保障、空间发展功能;设计未来学习中心的空间模式、技术模式、阅读模式、兴趣模式等多元模式,实现圈层文化、衍生阅读、虚实支持、教学互动类型和功能模式及三元关联与交互的发展机制。

关 键 词：未来学习中心  模因论 知识传递 虚实学习场景  元宇宙  

分 类 号：G250[图书情报与档案管理类]