文献类型：期刊文章

作　　者：杨凤娇[1] 王娅[1] 姜红波[1] 王艳[1] 王冬梅[1] 胡登卫[1] 赵卫星[1] 苏小龙[1]

Yang Fengjiao;Wang Ya;Jiang Hongbo;Wang Yan;Wang Dongmei;Hu Dengwei;Zhao Weixing;Su Xiaolong(College of Chemistry and Chemical Engineering,Baoji University of Arts and Sciences,Baoji 721013,China)

机构地区：[1]宝鸡文理学院化学化工学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《云南化工》

基　　金：陕西省重点研发计划项目资助(No:2020KW-041);陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究项目(No:XGH21203,XGH21204);陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题(No:SGH21Y0186);宝鸡文理学院第十五批校级教改项目(No:20JGYB30和No:20JGYB50);宝鸡文理学院研究生创新科研项目(No:YJSCX22YB59);陕西省留学人员科技活动择优资助项目(No:2020013)。

年　　份：2022

卷　　号：49

期　　号：7

起止页码：129-132

语　　种：中文

收录情况：CAS、IC、JST、普通刊

摘　　要：为落实立德树人的根本任务,尝试将课程思政融入高中化学教学设计,并与任务驱动教学法相结合。以“影响化学反应速率的因素”这一课时为例,以任务为驱动,根据知识的内在结构,以辨证唯物主义的思辨思维作为思政元素的融入点,进行巧妙的教学设计,以实现理论知识与思想教育同向同行。

关 键 词：课程思政  任务驱动  高中化学 教学设计

分 类 号：G633.8[教育学类]