文献类型：期刊文章

作　　者：耿红卫[1] 温昕[2]

GENG Hongwei;WEN Xin(College of Liberal Atrs, Henan Normal University, Xinxiang 453007, China;College of Liberal Atrs, Xinyang Normal University, Xinyang 464000, China)

机构地区：[1]河南师范大学文学院,河南新乡453007 [2]信阳师范学院文学院,河南信阳464000

出　　处：《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题(VGA180002);2022年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2022AL104)。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：49-54

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》是继2011年之后的又一次经过系统性修订的义务教育语文课程标准,其中课程内容的组织与实现形式发生了根本性的变化。其设计出的六大学习任务群,既实现了与《普通高中语文课程标准(2017年版)》七大必修学习任务群的衔接,也进一步满足了语文核心素养和教学目标的需要,更是对新时代我国社会进步与课程改革的必然回应。语文新版课标学习任务群在课程内容的统合与安排上具有层次性、情境性、实践性、综合性、时代性等鲜明特点,在整合语文课程内容、促进学生全面发展,创新语文教学模式、注重各个学段的衔接,落实语文核心素养、实现综合育人目标,突出语文教学过程性评价、彰显国家课程意志,实现语文“教—学—评”的一体化等方面具有重要的意义与价值。

关 键 词：《义务教育语文课程标准(2022年版)》  语文课程内容 学习任务群  

分 类 号：G633.3[教育学类]