文献类型：期刊文章

作　　者：章坤[1]

Zhang Kun

机构地区：[1]邵阳学院继续教育学院,湖南邵阳422000

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“构建地方高校继续教育中在线教学质量保障体系的研究与实践”(项目编号:HNJG-2020-0837)。

年　　份：2022

期　　号：9

起止页码：52-56

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在线教学已经成为高校继续教育的新常态。在线教学质量决定了高校继续教育人才培养质量。优化高校继续教育在线教学要回归逻辑原点,基于成人学习者及其学习的特点进行思考。基于成人学习者的维度优化继续教育在线教学要遵循主体性、科学性、实用性和便捷性原则。高等学校的继续教育管理部门要加强教师培训,帮助教师提升其面对成人学习者开展在线教学的综合素养;要着力建设高质量的学习者支助体系,帮助成人学习者更好地参与在线教学。此外,开展在线教学的教师要做好教学的场景化设计,萃取典型经验,组建积极型的学习者共同体,营造幸福的教学生态。

关 键 词：高校 继续教育 在线教学 成人学习者

分 类 号：G724] G434[教育学类]