文献类型：期刊文章

作　　者：和震[1] 张弛[2]

HE Zhen;ZHANG Chi(Beijing Normal University,Beijing 100091,China;Tianjin Urban Construction Management&Vocation Technology College,Tianjin 300134,China)

机构地区：[1]北京师范大学国家职业教育研究院,北京100091 [2]天津城市建设管理职业技术学院,天津300134

出　　处：《江苏高职教育》

年　　份：2022

卷　　号：22

期　　号：2

起止页码：1-10

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：技能强国是中国现代化建设的长远需求,当代中国技能文化建设是技能型社会建设的文化支点。基于文化的演进,技能文化的发展顺承并突破人文文化、科学文化、技术文化的格局,反映科学与技术在大众化职业实践层面的文化自觉。技能文化是一个多元化价值体系,其社会价值在于塑造技能人才在工作世界与生活世界的理性思维方式及社会政治意蕴;其经济价值在于技能匹配下的人力资本增值与技能普及下的经济发展水平提升;其教育价值是职业教育的类型化和人的多样发展价值。当代中国技能文化应在精神文化内核、社会文化环境、制度文化框架和教育文化氛围等层面形成构建策略。技能文化的精神内核逐渐从技能安身立命的个体修为,升华为技能报国的家国情怀;技能文化的社会风尚,需综合打造尊重技能的认同环境、技能人才综合待遇提升的激励环境和企业文化的协同环境;技能文化的制度文化框架是国家不断进行顶层设计的、自上而下的完备框架,是由社会保障制度、现代职业教育制度、产业企业制度等子系统构成的自我强化机制和固定选择机制;技能文化构建的主要阵地是职业教育文化建设。

关 键 词：技能文化  技能报国  职业教育 工匠精神  劳模精神 文化育人

分 类 号：G710]