文献类型：期刊文章

作　　者：熊红彦[1] 李海宝[2] 王丰[2] 陈建涛[3] 宋艳霞[4]

Xiong Hongyan;Li Haibao;Wang Feng;Chen Jiantao;Song Yanxia(Science and Engineering Institute,Hebei University of Engineering,Handan,Hebei 056038;Science Institute,Heilongjiang University of Science and Technology,Harbin,Heilongjiang 150022;Graduate Faculty,Hebei University of Engineering,Handan,Hebei 056038;Handan No.1 School of Finance and Economics,Handan,Hebei 056030)

机构地区：[1]河北工程大学数理科学与工程学院,河北邯郸056038 [2]黑龙江科技大学理学院,黑龙江哈尔滨150022 [3]河北工程大学研究生部,河北邯郸056038 [4]邯郸市第一财经学校,河北邯郸056030

出　　处：《物理通报》

基　　金：河北省教育科学规划项目“大工程文化背景下的学科文化渗透式教育教学研究与实践”,项目编号:GH201052;河北省高等教育教学改革研究与实践项目,项目编号:2020GJJG190;黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题,课题编号:GJB1319132;黑龙江科技大学教学研究项目“《大学物理》课程思政构建研究”.

年　　份：2022

卷　　号：51

期　　号：8

起止页码：86-89

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：基于“课程思政”是一种教育教学理念和思维方式的认识,将课程思政融入大学物理教学中.分析了在物理教学中融入思政素材的重要意义:有助于学生打开胸怀天下的格局、激活学好物理学的内生动力;指出了可融入大学物理教学中思政素材的深度挖掘方案:挖掘联系学生专业所需的工程案例、挖掘物理学家身上的光辉亮点、挖掘物理学中研究和认识物质世界的思想方法;讨论了融入思政素材的时机和形式设计.文章能为其他课程开展课程思政提供参考.

关 键 词：大学物理 课程思政  素材 教学设计

分 类 号：G641] O4-4[教育学类]