文献类型：期刊文章

作　　者：时伟[1]

SHI Wei(Bozhou University,Bozhou 236800)

机构地区：[1]亳州学院,安徽亳州236800

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：全国教育科学规划国家一般课题“新时代大学劳动教育课程体系与运行机制研究”(BIA21069)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：6

起止页码：85-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：劳动教育是我国教育方针的重要组成部分,大中小学劳动教育一体化要建立在各自特质基础上,构建普适性与独特性相结合的课程体系。高校劳动教育具有教育性、专业性与服务性特征。按照学科与实践两类课程形态,结合校内与校外两个空间场域,根据通识-专业-素养的逻辑路线,搭建劳动教育通识教育课程、专业融合课程与素养拓展课程架构。通过强化师资队伍培养的难点,打通课程校地协同推进的堵点,消解课程实施效果评价的痛点,推进高校劳动教育有序实施。

关 键 词：大学  劳动教育 课程

分 类 号：G641]