文献类型：期刊文章

作　　者：潘昱州[1] 龚珍旭[2]

机构地区：[1]西南石油大学马克思主义学院,四川成都610500 [2]四川文化艺术学院,四川绵阳621000

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：教育部高校思政课教师研究专项“中华优秀传统文化资源融入高校思政课的内在逻辑与创新路径研究”(21SZK10615002);全国高校思政课建设项目全国高校名师工作室(西南石油大学)(21SZJS51010615)的阶段性成果。

年　　份：2022

期　　号：14

起止页码：61-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中华优秀传统文化资源融入高校思政课,具有理想、价值和实践三重向度。实现服务于中国特色社会主义事业建设的理想向度,需要严格对标立德树人育人目标、把准中华优秀传统文化与马克思主义的关系、正确理解中华优秀传统文化与中国式现代化的相融性。实现服务于高校思政课的守正创新,需要做好中华优秀传统文化资源的系统性融入、中华优秀传统文化内容的活态化融入、中华优秀传统文化元素的多样化融入。实现优化高校思政课教学的实践向度,需要把中华优秀传统文化资源融入思政课程体系和专业课程体系,主动充当思政课程组与其他类课程组的连接纽带,形成课程育人合力。

关 键 词：中华优秀传统文化 思政课 三重向度  

分 类 号：G641]