文献类型：期刊文章

作　　者：郎松雪[1]

Lang Songxue

机构地区：[1]东北石油大学人文科学学院中文系,黑龙江大庆163318

出　　处：《思想政治教育研究》

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“后疫情时代‘互联网+’混合式教育模式研究——以汉语言文学专业为例”(GJB1421108);黑龙江省省属高等学校基本科研业务经费东北石油大学引导性创新基金“言语行为理论视域下政务微信语言研究”(2019YDW-06)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：159-163

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：孔子“乐教”蕴含着中国早期的审美思想,是中华传统美育精神的源泉。历史上,真正具有美学意义的乐教也是从孔子开始的。孔子“乐教”通过六艺与先秦典籍教育,积累了丰富的“育心、育志、育行”的实践经验,为当今美育建设提供新的视角。孔子“乐教”推崇具有中和之美的雅乐,通过“礼”的规范及“仁爱”思想的充实,形成诗礼乐一体的美育路径,为当代美育交叉融合式发展与系统育人提供依据;孔子“乐教”还看重音乐涵养美好情感与高尚精神追求的独特价值,启发当代美育要将育人重点放在人心“根”部,激发了人类心灵深处的感情认同、价值认同,从而形成良好的育人效果。

关 键 词：孔子 乐教 审美阐释 美育价值

分 类 号：G641]