文献类型：期刊文章

作　　者：胡久华[1] 褚童[1] 王静波[2] 陈颖[3]

HU Jiu-Hua;CHU Tong;WANG Jing-Bo;CHEN Ying(College of Chemistry,Beijing Normal University,Beijing 100875,China;High School Affiliated to BIT,Beijing 100089,China;Beijing Haidian Teachers Training College,Beijing 100195,China)

机构地区：[1]北京师范大学化学学院,北京100875 [2]北京理工大学附属中学,北京100089 [3]北京市海淀区教师进修学校,北京100195

出　　处：《化学教育（中英文）》

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：9

起止页码：6-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：《国家十四五规划纲要》提出要在2030年实现“碳达峰”,2060年实现“碳中和”。因此,设计并实施了“碳中和”大概念统领的6课时的项目式学习活动。学生在“碳中和”思路的指导及制定低碳行动方案任务的驱动下,经历了探究二氧化碳的来源及去路、寻找降低二氧化碳排放量及增加二氧化碳吸收量的方案、分析方案的可行性等一系列项目活动,不断迭代改进项目作品“低碳行动方案”。项目实施后取得了显著效果,学生的学科观念、对学科价值的理解、态度责任、解决实际问题的能力等均有明显发展。根据教学实践,提炼了设计和实施项目活动的策略。

关 键 词：大概念  项目式学习 碳中和  二氧化碳 低碳行动

分 类 号：G633.8[教育学类]