文献类型：期刊文章

作　　者：王灵利[1] 齐乐华[2] 罗俊[2] 吕冰[1] 蒋建军[1]

WANG Ling-li;QI Le-hua;LUO Jun;LV Bing;JIANG Jian-jun(Engineering Practice Training Centre,Northwestern Polytechnical University,Xi’an,Shaanxi,China 710072;School of Mechanical Engineering,Northwestern Polytechnical University,Xi’an,Shaanxi,China 710072)

机构地区：[1]西北工业大学工程实践训练中心,陕西西安710072 [2]西北工业大学机电学院,陕西西安710072

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：教育部2019年第二批产学合作协同育人教改项目"基于虚拟现实技术(VR)的数字化装配实验室建设"(项目编号:201902227031);2022年度西北工业大学教育教学改革研究项目"基于VR技术的多元化工程实训教学模式创新与实践"(项目编号:22GZ13101)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：32

期　　号：7

起止页码：85-92

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在“新工科”背景下,国防特色工程教育对高校在校学生的工程实训教学提出了更高要求。基于此,文章围绕VR技术的三大特性,提出了VR技术应用于工程实训课程的建设思路。随后,文章以西北工业大学“VR虚拟装配综合实训课程”为例进行教学设计,设计了实训课程的教学流程,并通过问卷调查进行了教学效果分析,发现VR技术能够规避教学风险、提升教学质量,在现有工程实训课程中具有较高的推广价值。最后,文章提出VR技术应用于工程实践教学的建议。在实训课程中灵活运用VR技术,可提升学生参与实训的兴趣、提高教学效果和质量,减少实训误操作危险,并可为工程实训教学方法的改进和创新人才的培养提供参考。

关 键 词：VR技术  工程教育 实训课程 教学改革  

分 类 号：G40-057]