文献类型：期刊文章

作　　者：吴囡[1] 王冰[2] 董颖[1] 孟智超[1] 黄艳丽[1]

WU Nan;WANG Bing;DONG Ying;MENG Zhichao;HUANG Yanli

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学实验教学中心分子医学实验教学平台,辽宁锦州121000 [2]锦州医科大学附属第一医院神经外科,辽宁锦州121000

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：锦州医科大学教育教学研究与改革专项项目(ZX2020019)。

年　　份：2022

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：21-24

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：随着新媒体时代的飞速发展,传统教学模式受到巨大冲击和挑战,传统教学方式方法亟待改进和更新,各种混合式教学模式日新月异。研究将虚拟仿真实验项目、微课、翻转式教学、思维导图构建、案例导入等形式有机融入到《分子医学实验技术》课程的线上教学中,立足于学生实践能力以及创新能力的培养,以临床胜任力为导向,进行线上实验教学改革设计并实施,学生学习的参与度、主动性和积极性均得到大幅提高,分析问题和解决问题、科研思维和创新思维能力均得到有效锻炼。统计学分析结果显示,学生期末理论考核成绩较以往呈显著上升,并因课程特色突出、教学效果良好被评为校线上实验教学典型案例。

关 键 词：虚拟仿真  微课  线上  能力  思考  操作  

分 类 号：G642]