文献类型：期刊文章

作　　者：安玮娜[1] 李银未[2]

AN Weina;LI Yinwei(College of Health Management, Xi'an Medical University, Xi'an 710021, China;College of Clinical Medicine, Xi'an Medical University, Xi'an 710021, China)

机构地区：[1]西安医学院卫生管理学院,陕西西安710021 [2]西安医学院临床医学院,陕西西安710021

出　　处：《中国医学伦理学》

年　　份：2022

卷　　号：35

期　　号：7

起止页码：714-719

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：叙事能力是反映医护人文素养的要素之一,众多专家建议关口前移,从医学生阶段就通过文本细读与反思性写作两大工具提升从医者叙事能力。从新冠疫情防控背景出发,阐明细读与写作应有的关注点与方法论,即细读应关注经典文学作品的疾病隐喻分析和临床、现实主义作品的叙事功能分析,写作要注重写作目的辨析和不同文本的写法指导等。指导到位、训练扎实的细读与写作将为医学生人文素养奠定坚实基础。

关 键 词：叙事医学  叙事赋能  文本细读 反思写作  

分 类 号：R-052]