文献类型：期刊文章

作　　者：樊文静[1]

FAN Wen-jing(School of Foreign Languages,Lanzhou Institute of Technology,Lanzhou Gansu 730050)

机构地区：[1]兰州工业学院外国语学院,甘肃兰州730050

出　　处：《甘肃高师学报》

基　　金：2021年度甘肃省普通高等学校英语教学改革项目“应用型本科院校大学英语课程思政实施路径探究与多模态思政案例库构建”(Y202107)。

年　　份：2022

卷　　号：27

期　　号：3

起止页码：106-110

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。大学英语的课程特点使其在课程思政建设中具有重要作用。基于“产出导向法”及其中国特色,分析了“产出导向法”与课程思政的融合性,在该理念指导下探索大学英语课程思政的实施路径,即单元任务驱动、语言教学促成、师生合作评价。通过具体单元思政教学实践可以看出:该路径具有一定的理论性和可行性,有助于课程思政与英语语言教学的有机融合。

关 键 词：“产出导向法”  大学英语课程 课程思政  智慧教学

分 类 号：G642]