期刊文章详细信息
凸显转化思想,提高课堂实效——以“除数是小数的除法”的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市第三实验小学,235000
年 份：2022
期 号：16
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：转化思想是一种重要的数学思想方法,文章以“除数是小数的除法”的教学为例,提出凸显转化思想,提高课堂实效的路径,即创设情境,激发学生认知冲突;适时启发,培养转化意识;经历过程,体验转化思想。
关 键 词：转化意识 转化思想 课堂实效
分 类 号：G623.5[教育学类]
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