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小学语文教学培育“文化自信”的路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市东城第二实验学校,浙江杭州310000 [2]杭州师范大学东城小学,浙江杭州310000
年 份：2022
期 号：27
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文课程作为人文核心课程,在培育学生民族精神时具有特殊的地位和价值,本文基于新课标及统编教材,从价值思考、实践路径、课程资源的整合三个层面探讨在小学语文教学中培育“文化自信”的实践路径。
关 键 词：小学语文 文化自信 实践路径
分 类 号：G623.2[教育学类]
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