期刊文章详细信息
“双减”政策下小学语文低段作业分层设计的有效路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江北区华渝实验学校,重庆400021
年 份：2022
期 号：27
起止页码：51-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“双减”政策下的作业改革以提高作业质量为目标。本文着眼学生学习力发展,研究基础性作业、核心作业、拓展性作业与课程目标的对应关系,以及通过作业分层设计实现课程目标达成的教学路径;恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,实现作业全面育人功能。
关 键 词：双减 作业分层设计 课程目标
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
