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优化作业 学会学习——统编语文教材四年级上册第八单元作业设计尝试
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]张家港市暨阳实验小学,江苏苏州215600
年 份：2022
期 号：28
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：优化作业设计是“双减”政策及核心素养背景下学科教学改革的重点内容。在小学语文教学中,教师需要在深度解读统编语文教材,精准把握教学目标,准确判断学生学情的基础上,优化作业设计,创新作业内容,活化作业形式,真正发挥作业在导教助学中的积极作用,以作业为媒介促进语文学科教、学、评的一致性。基于此,从深度领会“双减”政策、设计体现单元意识、实施指向学生素养三个角度出发,以统编语文教材四年级上册第八单元的作业设计为例,探索单元作业设计中的具体路径。
关 键 词：小学语文 统编教材 “双减”及核心素养 单元作业
分 类 号：G623.2[教育学类]
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