文献类型：期刊文章

作　　者：余文森[1,2]

YU Wensen

机构地区：[1]福建师范大学教育学院,福建福州350117 [2]福建师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“阅读思考表达教学法的理论建构与实践推广研究”(项目编号:BHA200148)阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：5

起止页码：17-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：以核心素养为纲的义务教育新课标对教学提出了新要求和新挑战,这种要求和挑战不是零星的局部的调整与改变,而是要在整体育人方式和人才培养体系上进行创新和改革。要把我们的教育从知识本位转向素养本位,在教学上就是要探寻把知识转化为素养的机制和原理,并根据核心素养形成的规律重建育人方式、开展教学活动,使教学过程真正成为核心素养形成的过程,这种以核心素养为指向的教学就是我们要建立的新型教学。新型教学区别于传统教学的核心要点有两方面:一是变革教与学的关系,从以教为主走向以学为主,建立学习中心课堂;二是强化实践意识,以学科实践为抓手,构建实践型的育人方式。

关 键 词：义务教育新课标  新教学  核心素养  学习中心  学科实践

分 类 号：G420]