文献类型：期刊文章

作　　者：赵丽媛[1] 张鸿莹[2]

ZHAO Li-yuan;ZHANG Hong-ying(China University of Mining and Technology,Beijing 100083,China)

机构地区：[1]中国矿业大学(北京)人事处教师教学发展中心,北京100083 [2]中国矿业大学(北京)人事处,北京100083

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》

年　　份：2022

卷　　号：41

期　　号：7

起止页码：22-24

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：近年来,随着国家一系列相关制度文件的出台,高校普遍建立了教师发展中心,标志着我国的教师发展工作正式进入到了规模化、制度化的阶段。通过分析目前国内高校教师发展中心的功能结构,总结教师发展工作中存在的问题,从加强顶层设计、组建专业化教师发展团队、开展高质量的发展活动、推进资源高效利用、在后疫情时期保障教学质量等方面,提出建设路径优化建议。

关 键 词：教师发展中心  功能结构  问题  优化建议  

分 类 号：G645]