文献类型：期刊文章

作　　者：马金祥[1] 姚文卿[1] 张燕红[1] 杨斌[2]

MA Jinxiang;YAO Wenqing;ZHANG Yanhong;YANG Bin(School of Electrical and Information Engineering, Changzhou Institute of Technology, Changzhou 213032;Changzhou Anfeng Automation Equipment Co., Ltd, Changzhou 213002)

机构地区：[1]常州工学院电气信息工程学院,江苏常州213032 [2]常州市安丰自动化设备有限公司,江苏常州213002

出　　处：《常州工学院学报》

基　　金：教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会教育教学改革研究课题(2019A57,202140);常州工学院大学生创新创业训练计划项目(202011055034Y);常州工学院教学建设立项项目(A3-3101-19-029,A3-3104-19-016);常州工学院“课程思政”建设项目(30120300100-jsk-04)。

年　　份：2022

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：101-104

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在应用型人才培养体系中,培养学生的电气控制技术的实践能力在电气和自动化相关专业建设中占有非常重要的地位。在分析“电气控制与PLC技术”课程教学与实践能力培养现状的基础上,通过借助虚拟仿真技术,采用项目驱动教学法开展了按钮式人行横道交通灯控制系统教学改革探索。教学改革实践表明,构建以学生为主体的教学模式,能有效培养和提高学生的实践能力。

关 键 词：可编程控制器 虚拟仿真技术 项目驱动法 教学改革

分 类 号：G642.3]