文献类型：期刊文章

作　　者：王晓军[1] 郑华[2] 赵晓冉[3] 佟文丰[4]

Wang Xiaojun;Zheng Hua;Zhao Xiaoran;Tong Wenfeng

机构地区：[1]北京教育学院石景山分院,北京100043 [2]北京市第九中学,北京100041 [3]北京市景山学校远洋分校,北京100040 [4]北京市古城中学,北京100043

出　　处：《化学教学》

基　　金：北京市十三五教育科学规划重点课题“学习进阶视域下的高中化学核心观念的实践研究”(课题编号:CADA18079)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：6

起止页码：53-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：大概念是引领单元教学变革的核心理念,基于大概念的学习单元重构,有利于教师把握教学内容的本质和落实学生核心素养的培养目标。从大概念的确定与解构、教学目标的确定、学习活动的设计与评价等方面设计与实施“分子结构与性质”章节的教学,尝试抽提大概念统领下大单元教学的设计策略和一般方法。

关 键 词：大概念  大单元教学 “教、学、评”一体化  分子结构与性质  

分 类 号：G633.8[教育学类]