期刊文章详细信息
初中物理教学情境创设的有效性探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如皋市丁堰镇初级中学
年 份：2022
期 号：4
起止页码：78-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在初中物理课堂中,创设教学情境能够激发学生的学习兴趣,获得学生的情感认同。初中物理教师在进行学科的教学情境创设时需要重点研究、设计以学生为核心的教学形式,还需要进一步丰富课堂教学内容,增强课堂教学的趣味性,进而提升教学质量。本文将主要从初中物理教学情境创设的价值、现状及途径展开分析,研讨初中物理教学情境创设的有效性,以期为今后教师提高物理课堂教学质量提供参考。
关 键 词：初中物理 教学情境 创设 有效性
分 类 号：G633.7[教育学类]
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