文献类型：期刊文章

作　　者：王志楠[1]

机构地区：[1]锦州市教师进修学院

出　　处：《中国新通信》

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：7

起止页码：215-217

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：互联网在教育中的应用已经较为普遍,但与体育学科的结合还有待于完善。由于体育学科多以户外运动的形式开展,体育教师在信息化教学意识和信息素养方面也相对欠缺,使得体育学科的信息化教学还存在着诸多不足。但信息化是未来社会的发展趋势,体育教师需要树立互联网意识,认识到互联网助力小学体育教学模式创新的必要性和可行性,利用互联网来助力小学体育教学模式的优化和创新。并通过互联网来促进体育教师信息化素养的提升,利用互联网为信息化教学创造便利条件,促进体育学科教学资源的整合和教学模式的优化。在具体的创新路径中,教师可以利用互联网来激发学生的体育兴趣,创设直观的教学情境,构建自主学习的教学模式,实施分层次教学模式,强化与学生群体的交流互动。

关 键 词：小学体育 教学模式 优化创新  互联网 教学质量

分 类 号：G623.8[教育学类] G434