文献类型：期刊文章

作　　者：张立刚[1] 刘露[1] 易杰[1] 张霓霓[1] 姚礼[1] 黄桂林[1] 胡小华[1] 代敏[1]

ZHANG Ligang;LIU Lu;YI Jie;ZHANG Nini;YAO Li;HUANG Guilin;HU Xiaohua;DAI Min(Department of Oral Maxillofacial Surgery,Hospital/School of Stomatology,Zunyi Medical University/Key Laboratory of Oral Disease of Higher School in Guizhou Province,Zunyi Guizhou 566300,China)

机构地区：[1]遵义医科大学口腔医学院/附属口腔医院口腔颌面外科/贵州省普通高等学校口腔疾病研究特色重点实验室,贵州遵义566300

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：国家自然科学基金项目(81760201);遵义市科技计划项目(遵市科合社字〔2018〕248号);遵义医学院附属口腔医院住院医师规范化培训院内教改基金项目(2018-06)。

年　　份：2022

卷　　号：14

期　　号：12

起止页码：190-194

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：在短时间内传统式教学模式难以提升学生的临床思维和实践能力,为了培养更多同时具有临床思维与娴熟操作技能的口腔颌面外科人才,将病例讨论式教学法引入口腔颌面外科的临床教学中。学生需以临床实践为基点,善于发现问题并提出问题,自觉查阅资料,并总结汇报,全科进行讨论并解决问题。结果发现学生学习兴趣显著增加,自主学习能力提升,临床思维及操作技能均得到显著提高。以病例讨论式与临床相结合的教学,是口腔颌面外科培养人才的有效方法。

关 键 词：口腔颌面外科学 病例讨论 教学方法  教学效果  临床思维 住院医师规范化培训

分 类 号：G642]