文献类型：期刊文章

作　　者：陈雯婕[1] 蔡亚文[1] 吴赞儿[2]

CHEN Wenjie;CAI Yawen;WU Zan'er(School of Marxism, Zhejiang University of Technology, Hangzhou 310023, China;School of Mechanical Engineering, Zhejiang University of Technology, Hangzhou 310023, China)

机构地区：[1]浙江工业大学马克思主义学院,浙江杭州310023 [2]浙江工业大学机械工程学院,浙江杭州310023

出　　处：《浙江工业大学学报（社会科学版）》

基　　金：浙江省软科学研究计划项目(2022C35074);浙江省哲学社会科学规划课题(20NDJC049YB);浙江工业大学课程思政改革试点课程建设项目(PX-52192281)。

年　　份：2022

卷　　号：21

期　　号：2

起止页码：236-240

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：推进高校创新创业教育课程思政建设是落实立德树人根本任务的必然要求,也是建设创新型国家、深化高等教育改革的时代需要,更是构建“大思政”格局的重要抓手。目前,高校在创新创业教育课程思政建设方面已有一定探索,但在目标定位设计、思政元素融入、教师思政能力、评价机制建设等方面相对薄弱。通过梳理创新创业教育课程思政建设现存问题,探索创新创业教育课程思政建设的方法路径,对助推高校全面加强课程思政建设、实现知识传授和价值引领有机统一具有重要意义。

关 键 词：创新创业教育 课程思政  评价机制  

分 类 号：G640]