文献类型：期刊文章

作　　者：李楠[1] 满建刚[2]

LI Nan;MAN Jian-gang(Capital University of Physical Education and Sports,Beijing 100191,China;Special Police of China,Beijing 102211,China)

机构地区：[1]首都体育学院研究生部,北京100191 [2]中国人民武装警察部队特种警察学院,北京102211

出　　处：《体育科学研究》

年　　份：2022

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：75-79

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：采用文献资料、专家访谈等方法,对我国体教融合的发展历史进行回顾,并结合新时代深入落实体教融合的现实背景,认为当前我国推进体教融合面临一些困境:由于长久以来体教融合被认为是教育部门和体育部门两家“各自为政”的事情,故而存在两家目标任务不匹配、部门协同不得力、竞赛体系不兼容、人才培养不协调的问题。基于此,提出如下破解策略:加强思想观念融合,全面认识体教融合的时代意义和深远价值;促进目标任务融合,将促进青少年全面健康发展作为教育和体育部门的首要工作目标;加快资源配置融合,打造新型的体育后备人才培养体系和青少年体育竞赛体系;落实政策措施融合,完善相关政策制度,构建政府-社会-学校-家庭四位一体的协同创新机制。

关 键 词：体教融合  青少年 学校体育 现实困境  

分 类 号：G807.01]