文献类型：期刊文章

作　　者：李文送[1]

LI Wen-song

机构地区：[1]岭南师范学院附属中学,广东湛江524048

出　　处：《教学与管理》

基　　金：广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“中学教师专业成长激励机制的校本研究”(BQW2021JCL035);“数据驱动下初中生物学教师开展精准教学的实践研究”(BQW2021JZN022)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：19

起止页码：15-18

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：义务教育生物学新课程理念包括核心素养为宗旨、课程设计重衔接、学习主题为框架、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展。其教学意蕴分别是:教学目标以核心素养落实立德树人;教学衔接以前后贯通赋能持续学习;教学脉络以学习主题构建内容框架;教学内容以大概念统整生物学教学;教学过程以探究实践为教学主路径;教学效果以学业质量评价促进发展。

关 键 词：新课标  新课程理念 初中生物学 义务教育

分 类 号：G633.91[教育学类]