文献类型：期刊文章

作　　者：韩冰玉[1] 王永仁[2]

HAN Bing-Yu;WANG Yong-ren(Institute of Higher Education Lanzhou University,Lanzhou 730000,China;Cuiying Honors College Lanzhou University,Lanzhou 730000,China)

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究院,甘肃兰州730000 [2]兰州大学萃英学院,甘肃兰州730000

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金“中国特色世界一流学科建设的实践机制研究”(项目编号:2020jbkytd004)。

年　　份：2022

期　　号：3

起止页码：75-88

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：研究生培养机制改革于2010年被纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,之后,我国高校纷纷采取行动贯彻落实研究生培养机制改革这一重大战略。十余年来,基于政府战略和院校行动的密切配合,我国高校研究生培养机制改革取得初步成效:制度体系逐步健全、人才培养结构不断优化、人才培养质量稳步提升、奖助力度和覆盖面持续扩大。与此同时,研究生培养机制改革也面临诸多困境和问题,这些问题实际上都是现行大学治理体系不健全的必然结果和大学治理能力不足的集中表现。未来我国高校研究生培养机制改革需充分发挥高校的主动性和创造性,加强研究生培养机制改革的配套制度和平台建设,分层分类探索研究生培养机制改革的特色路径,重视研究生培养机制改革政策的实践转化与拓展深化,加强对研究生培养机制改革本身的研究与评估。

关 键 词：研究生  培养机制  政府战略 院校行动  成效  治理困境  

分 类 号：G643]