期刊文章详细信息
探索运算本质 构建运算联系——数的运算“一致性”的探索实践与研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市房山区教师进修学校
年 份：2022
期 号：9
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数的运算隶属于“数与代数”领域,是小学数学课程教学的主要内容,贯穿于小学阶段数学教学的始终,被分散在不同学段的不同年级进行教学。那么如何打破那些零散的、碎片的知识点,从而构建数的运算之间的联系呢?教学中教师要深入思考数的运算的本质,让学生感悟到整数、小数、分数在加、减、乘、除运算中的一致性。
关 键 词：数的运算 数与代数 小学数学课程 实践与研究 数学教学 学生感悟 小学阶段 不同年级
分 类 号：G623.5[教育学类]
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