文献类型：期刊文章

作　　者：高绣叶[1] 郑国萍[2]

Gao Xiuye;Zheng Guoping(Institute of Vocational Education Research in Hebei Normal University of Science and Technology,Qinhuangdao 066004;School of Education in Hebei Normal University of Science and Technology)

机构地区：[1]河北科技师范学院职业教育研究院,秦皇岛066004 [2]河北科技师范学院教育学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“公共治理视域下河北省应用型本科高校产教融合运行机制研究”(2003089);2021年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“河北省应用型大学专业学位研究生实践教学质量保障机制研究”(SQ2021032),主持人:高绣叶。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：10

起止页码：20-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业院校技能大赛在提升学生技能水平与引领职业院校课程教学改革中的价值已得到充分阐释,但是学界对其作为一种权威评价工具的潜在贡献并未给予深入研究。在当前职业教育质量评价缺失一致性评价工具与方法的背景下,技能大赛既能够测评学生的技能水平,也能够诊断职业教育教学质量,展现“技能资本”的潜在价值,为职业教育质量评价提供可靠的数据支撑,并兼具过程评价和结果评价的功能,因此,将技能大赛作为职业教育质量评价工具具有必要性和现实可行性。技能大赛作为一种针对学生技能水平的测评工具是对其价值逻辑的深层诠释,能够丰富技能大赛价值的研究视角,同时也是技能大赛成果和数据转化的重要形式。

关 键 词：职业院校 技能大赛 评价工具  价值逻辑

分 类 号：G719.2]