文献类型：期刊文章

作　　者：王彬[1] 贺艳芳[2]

WANG Bin;HE Yanfang

机构地区：[1]湖南师范大学工程与设计学院 [2]湖南师范大学工程与设计学院职业教育研究所

出　　处：《世界教育信息》

基　　金：2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于职业能力分析的教师教育类课程教学创新研究”(编号:HNJG-2020-0165)。

年　　份：2022

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：27-32

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在新冠肺炎疫情冲击下,全球的教育与培训体系都受到不同程度的影响,数字教育也面临着新的机遇与挑战。为在数字时代抓住新机遇、迎接新挑战,欧盟制定并颁布《数字教育行动计划(2021—2027)》,提出“发展高绩效数字教育生态系统”和“提高数字化转型的数字技能和能力”两大战略及十三项行动计划,支持各成员国的教育和培训系统可持续和有效地适应数字时代新的发展与变化。欧盟的数字教育改革为我国推进教育数字化建设提供几点启示:加强数字技能培养,完善基础设施支持;推进信息素养教育纳入课程体系;创建教育信息化资源与经验共享的合作交流平台。

关 键 词：欧盟 数字教育 教育与培训  数字能力  

分 类 号：G434[教育学类]