文献类型：期刊文章

作　　者：赵文媛[1] 吕俊杰[1] 何月涵[1] 常志强[1]

Zhao Wenyuan;Lü Junjie;He Yuehan;Chang Zhiqiang(College of Bioinformatics Science and Technology, Harbin Medical University, Harbin 150081, China)

机构地区：[1]哈尔滨医科大学生物信息科学与技术学院,哈尔滨150081

出　　处：《黑龙江科学》

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“医工结合背景下医学教育体系的研究与实践”(GJB1421258)。

年　　份：2022

卷　　号：13

期　　号：11

起止页码：156-158

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：以医用高等数学为例,基于目标导向、问题导向和结果导向对教学改革进行探索。对传统医用高等数学授课模式存在的问题进行梳理,提出了“五步法”教学改革方案,进行了课程思政设计和思政元素挖掘。调查和考核评价都显示“五步法”对医用高等数学教学改革起到了较好的效果,但对学习小组的督促力度还不够,部分学习小组的成绩相对较低,未来应加强对小组的阶段性考核,以此来强化小组的学习结果导向。基于目标导向、问题导向和结果导向的教学改革真正做到了以学生为中心,说明这三个导向是教学改革中经得起检验的方法论。

关 键 词：目标导向  问题导向  结果导向  教学改革 医用高等数学

分 类 号：G642.0]