文献类型：期刊文章

作　　者：刘学[1] 封伟[1]

LIU Xue;FENG Wei(Department of Shipping Engineering,Sichuan Vocational and Technical College of Communications,Chengdu,Sichuan 611130,China)

机构地区：[1]四川交通职业技术学院航运工程系,四川成都611130

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2021年度四川高等职业教育研究中心专项课题“‘互联网+’时代高职优质数字教育资源建设新模式的研究”(GZY21B39);2020年度四川省教师教育研究中心“高职教师混合式教学能力培养与评价的研究”(TER2020-027);2021年度四川交通职业技术学院一般项目“基于高职混合式教学模式的学习评价研究与实践”(2021-JG-11)。

年　　份：2022

期　　号：21

起止页码：5-8

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：“互联网+”时代,高职数字教育资源不是静态的,而是具有动态生成性、自动进化性,以及对接前沿技术、多元化形态和个性化等新特征。采用文献法、问卷调查法和访谈法分析当前高职院校数字教育资源建设中存在的问题,基于联通主义理论,提出建立资源、学习者、资源建设者之间的联通,形成数字教育资源学习网络。利用新一代信息技术开发具有交互性的数字教育资源,建立数字教育资源的评价机制,构建良好的高职数字教育资源生态体系。

关 键 词：高职 联通主义 数字教育资源 教育生态体系  

分 类 号：G710]