文献类型：期刊文章

作　　者：孟国艳[1] 银润龙[1] 李新云[1]

MENG Guoyan;YIN Runlong;LI Xinyun(Department of Mathmatics,Xinzhou Teachers University,Xinzhou Shanxi 034000,China)

机构地区：[1]忻州师范学院数学系,山西忻州034000

出　　处：《大学数学》

基　　金：忻州师范学院院级教改项目(JGZD201908)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：75-81

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：线性代数是理工科大学生的一门重要基础课.针对线性代数教学中存在的“痛点”问题,开展“一中心两目标”课程教学改革创新,结合专业实例对教学内容进行重组,采用问题启发式教学,创新课程教学过程性管理,促进信息技术与课程教学的融合度,渗透课程思政和拓展学科前沿,实现人才培养和教学质量的双提升.通过对计算机专业3届学生的考试成绩对比分析,表明线性代数课程取得良好的教学成效.

关 键 词：问题导向  改革创新  痛点问题  线性代数

分 类 号：O151.2[数学类]