期刊文章详细信息
小学语文课堂教学"增效减负"的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌大学附属小学第三分校
年 份：2022
期 号：19
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：根据"双减"政策和"五项管理"规定要求,中小学将全力减轻学生课业压力、考试压力,提高课堂效率,实行差异化、分层化任务教学;保证学生拥有足够的睡眠和体育锻炼的时间,切实促进中小学生身心的健康成长.因此,在新时期,教师要针对课堂教学进行调整与创新,实现真正意义上的"增效减负",促进学生的高效学习、健康成长.
关 键 词：小学语文 "双减"政策 课堂教学 "增效减负"
分 类 号：G623.2[教育学类]
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