文献类型：期刊文章

作　　者：高丽娜[1] 阎元红[1] 范建中[1] 赵秀琴[1] 梁飞霞[1]

GAO Lina;YAN Yuanhong;FAN Jianzhong;ZHAO Xiuqin;LIANG Feixia(Department of Physics, Taiyuan Normal University, Jinzhong, Shanxi 030619)

机构地区：[1]太原师范学院物理系,山西晋中030619

出　　处：《物理与工程》

基　　金：太原师范学院“课程思政”育人专项研究课题“课程思政”理念下《热学》课教学实施的研究与实践(KCSZ2034)。

年　　份：2022

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：193-198

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：在高校建设“大思政”格局的背景下,发挥出专业课程立德树人的作用是教学改革的根本目标。本文在“课程思政”的理念下,以热学课程为例,从热学课程的教学理念、教学设计和教学评价三方面展开教学改革的研究。基于对热学专业知识中蕴含思政资源的深入挖掘,重新设置知识、能力及育人三者并重的教学目标,设计融入思政资源的教学活动、构建多元化的评价体系,旨在探索出一条能够使专业学习与思政教育相互促进、协同发展的教改之路。

关 键 词：课程思政  热学 教学理念 教学设计 教学评价

分 类 号：O551-4] G641[物理学类]