期刊文章详细信息
基于核心素养的小学数学阅读能力培养策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市陶都小学
年 份：2022
期 号：12
起止页码：80-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学阅读是学生获取信息、解决数学问题的前提和基础,是增强学生数学意识,发展数学思维,提升数学学习力的有效途径。文章以苏教版四年级下册“平移”例1题目阅读为例,探讨了基于核心素养的小学数学阅读能力培养策略。
关 键 词：核心素养 小学数学 阅读能力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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