文献类型：期刊文章

作　　者：缴润凯[1,2] 刘立立[3]

Jiao Runkai;Liu Lili(the Kindergarten Principal Training Center of the Ministry of Education,Northeast Normal University,Changchun 130024;the Kindergarten Affiliated to Northeast Normal University,Changchun 130024;the School of Education,Changchun Normal University,Changchun 130032)

机构地区：[1]东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心,长春130024 [2]东北师范大学附属幼儿园,长春130024 [3]长春师范大学教育学院,长春130032

出　　处：《教育研究》

基　　金：教育部哲学社会科学研究2016年度重大课题攻关项目“我国高质量幼儿园园长队伍建设研究”(项目编号:16JZD050)的研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：4

起止页码：81-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高层次园长培训是我国高素质幼儿园园长队伍建设的关键途径。基于优秀幼儿园园长素质特征模型的实证研究为高层次园长培训的精准发力提供了现实依据。当前,参加我国高层次园长培训的园长整体素质较高,政治与管理素质发展较快,可发展素质突出,其中乡镇园长素质整体向好。但素质结构失衡,专业与领导素质发展迟缓,易发展素质相对薄弱,且部分素质特征存在城乡差异。高层次园长培训需要在引领园长自主发展,加速实践经验向专业与领导素质转化,提升易发展素质水平,完善培训持续改进机制,以及乡镇园长的优秀园长素质系统性培养等方面精准发力。

关 键 词：高层次园长培训  优秀园长  素质特征  

分 类 号：G617]