文献类型：期刊文章

作　　者：韦文联[1] 程越岳[2] 何永勇[3]

机构地区：[1]蚌埠学院马克思主义学院,安徽蚌埠233030 [2]合肥学院经济与管理学院,安徽合肥230601 [3]安徽科技学院学工部,安徽蚌埠233030

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：安徽省思想政治工作能力提升项目(sztsjh-2020-5-13);安徽省重大教学研究项目(2020jyxm0427);安徽科技学院重大教研项目(X2018002)。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：3

起止页码：7-12

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：辅导员与思政理论课教师作为高校思政工作的“一体”“两翼”,两支队伍应当目标高度一致、功能深度契合,合力推进思政育人。在对辅导员与思政理论课教师协同育人现状进行梳理后,基于两支队伍长期各行其是、缺乏叠加优势的问题导向以及融合互补的理论逻辑和协作联动的现实需要,提出着力于构建两支队伍协同育人的长效机制,包括建立协同育人的领导体制和工作机制、构筑“三全育人”大格局、建立两支队伍“结对”互动机制、合力开展理论研究与实践探索的合作等,进而提高思政育人的实效。

关 键 词：高校辅导员 思政理论课教师  协同育人机制  

分 类 号：G641]