文献类型：期刊文章

作　　者：张凯歌[1] 张晓梅[2] 刘桂荣[3]

Zhang Kaige;Zhang Xiaomei;Liu Guirong(Jinan Middle School in Shandong Province,Jinan 25000l,China;Department of Psychology,Shandong Normal University,Jinan 250014,China;Teacher and Education Department,Qilu Normal University,Jinan 250200,China)

机构地区：[1]山东省济南中学,山东济南250001 [2]山东师范大学心理学院,山东济南250014 [3]齐鲁师范学院教师教育学院,山东济南250200

出　　处：《齐鲁师范学院学报》

基　　金：全国教育科学规划项目“流动儿童教育关怀的实践困境及其对策研究”(项目编号:DEA190357)的阶段性成果。

年　　份：2022

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：98-106

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为探讨高中生同伴关系与未来规划(教育规划、职业规划、婚姻/家庭规划)的关系以及核心自我评价在其中的中介作用,本研究以济南市某高中512名学生为研究对象,采用未来取向问卷的未来规划分问卷、友谊质量问卷和核心自我评价量表进行问卷施测。结果显示:(1)高中生婚姻/家庭规划、同伴关系、核心自我评价性别差异显著,男生的婚姻/家庭规划和核心自我评价高于女生,女生的同伴关系优于男生;(2)同伴关系显著正向预测高中生未来规划(教育规划、职业规划、婚姻/家庭规划);(3)核心自我评价在同伴关系和教育规划与职业规划间均起部分中介作用,在同伴关系和未来婚姻/家庭规划间中介效应不成立。

关 键 词：未来规划  同伴关系  核心自我评价

分 类 号：B848[心理学类]