文献类型：期刊文章

作　　者：高建华[1] 任熠[2] 朱文杰[3]

机构地区：[1]石家庄市教育局,河北石家庄050000 [2]石家庄市教育科学研究所,河北石家庄050000 [3]迁安市第四高级中学,河北唐山064400

出　　处：《教育实践与研究》

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度重大招标课题“河北省卓越中小学教师的培养研究”(课题编号:2001024)研究成果。

年　　份：2022

期　　号：15

起止页码：4-9

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：基于文献统计分析方法与文献可视化工具的运用,通过利用CiteSpace V软件中的连接点强度、热点关键词聚类、作者合作与机构共现等关键点,对我国有关教师共同体的研究状况进行分析,评述当前的研究热点。通过分析发现:国内关于教师共同体的研究自2005年开始,2006~2019年波动上升,总体发文量偏少;在数据统计范围内,各作者之间没有明显的合作关系;以全国4所教育部直属师范院校为主要的发文机构,各领域研究机构之间合作较少;关键词聚类有4个标签(整合后),分别为“教师专业发展”“实践共同体”“知识管理”“职业幸福”,所有聚类标签大多涵盖教师共同体领域。

关 键 词：教师共同体 教师专业发展 知识图谱 CITESPACE

分 类 号：G415[教育学类]