文献类型：期刊文章

作　　者：肖化移[1] 胡希[2]

Xiao Huayi

机构地区：[1]湖南师范大学,湖南长沙410081 [2]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410045

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2020年度湖南省社科基金教育学专项课题“行业企业参与的产教深度融合的政策比较研究”(项目编号:20YBJ07;主持人:肖化移)。

年　　份：2022

期　　号：10

起止页码：61-66

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：职业教育产教融合政策在文本属性方面具有发文主体从高层次向低层次倾斜、发文部门从单独发文到多部门联合发文、发文类型从单一到多样、发文数量从极少到比较丰富等特点;在文本内容方面具有政策工具运用从偶尔到频繁、政策理念从结合到融合、政策功能从单一到多功能辩证统一等特点。职业教育产教融合政策虽然取得了一定成效,但在制定与执行上还存在不足。在制定上难以有效供给,主要体现在:重战略性政策轻具体操作性政策;重部门规章轻法律法规;缺少专门的产教融合政策;政策参与主体在协同方面不理想;政策工具在具体运用中失衡等。在执行上存在冲突,主要体现在:利益冲突;责任与权利冲突。针对上述问题,应加大产教融合政策的有效供给,注重产教融合政策协同机制的建设,并优化产教融合政策工具的使用。

关 键 词：职业教育 产教融合  政策  演进特点  优化建议  

分 类 号：G710]