文献类型：期刊文章

作　　者：李巧林[1] 牛彦红[1] 申睿[1]

LI Qiaolin;NIU Yanhong;SHEN Rui(Department of Traditional Chinese Medicine,School of Clinical Medicine,Hexi University,Gansu Province,Zhangye 734000,China)

机构地区：[1]河西学院临床医学院中医教研室,甘肃张掖734000

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

年　　份：2022

卷　　号：20

期　　号：13

起止页码：20-21

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的比较PDCA循环教学法与传统教学法在中医学教学中的差异。方法选取2018年1月-2019年8月在河西学院临床医学院学习中医学课程的100名学生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,分别为52人和48人,实验组采用PDCA循环教学法,对照组采用传统教学法。观察时间为1个学期,期末考试结束后,比较2组学生的理论成绩,实训操作成绩和教学满意度。结果实验组学生的理论成绩、操作成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在中医学教学中应用PDCA循环教学方法,能够调动学生们的学习积极性,提高学生的成绩及教学的满意度,具有推广价值。

关 键 词：PDCA循环 传统教学方法 中医学 教学改革

分 类 号：R-4] G642]