文献类型：期刊文章

作　　者：朱德全[1] 罗开文[1,2]

ZHU Dequan;LUO Kaiwen(Southwest University,Chongqing 400715;West Normal University,Nanchong Sichuan 637000)

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]西华师范大学政治与行政学院,四川南充637000

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目(2021-06-004-BZPK01)。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：1-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高等教育教学形态的发展有其内外逻辑,"双线融合教学"新形态是高等教育发展的未来趋势。当下,高等教育存在学校教学管理惯性沿袭、师生教学适应消极被动、课程资源供给结构失衡、信息技术条件支撑羸弱等问题,制约着高等教育"双线融合教学"新形态的形成。高等教育"双线融合教学"的理想图景在于教学时空弹性灵活,教学主体良性互动,教学内容整体融通。推进高校教学管理改革,培养师生双线教学适应能力,整合优化课程资源体系,强化信息技术保障支撑,能够有效推动高等教育"双线融合教学"新形态的形成与理想图景的实现。

关 键 词：高等教育 双线融合教学  现实障碍  理想图景 推进路径  

分 类 号：G640]