文献类型：期刊文章

作　　者：苗逢春[1,2]

Miao Fengchun(National Engineering Laboratory for Cyberlearning and Intelligent Technology,Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing 100875;Headquarters of UNESCO,Paris 75007,France)

机构地区：[1]北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室,北京1000875 [2]联合国教科文组织总部,法国巴黎75007

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2022

期　　号：6

起止页码：22-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：该研究力图揭示人工智能伦理治理需应对的私有数字治理体把控的人工智能伦理霸权、全球人工智能治理失序和主权国家人工智能治理滞后的现状。从机器决策与人文实践互动的维度界定人工智能伦理问题分析框架,剖析基于数据和算法的预测和决策引发的典型伦理问题。在此框架下,辨析教育人工智能伦理问题的主要表现形式和教育作为培养人工智能伦理价值观和伦理行事能力的主渠道作用,探索教育人工智能伦理治理与教育智能升级统一与同步的制度再建空间和实践方向。

关 键 词：数字私有治理体  人工智能伦理问题分析框架  教育人工智能伦理  生物圈整体视域中的价值观  公平和非歧视  伦理影响评估框架  数据政策  

分 类 号：G434[教育学类]